Trò chơi dệt vải mầm non
- nghịch tự do: Với vật dụng chơi có sẵn bên cạnh trời và đồ chơi mang theo: Vòng, bóng, phấn….
Bạn đang xem: Trò chơi dệt vải mầm non
I. Mục tiêu
- trẻ biết thương hiệu gọi tác dụng của lao lý nghề thợ may
- Tạo điều kiện trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên
- trẻ biết nghịch theo nhịp bài đồng dao
- Trò nghịch tự do: con trẻ được thỏa mái bình an trong khi chơi.
- thỏa mãn nhu cầu vui chơi và giải trí của trẻ
II. Chuẩn chỉnh bị
- Địa điểm: sảnh tập phẳng phiu rộng rãi, sạch sẽ sẽ an toàn cho trẻ.
- mẫu kim, cuộn chỉ, loại thước dây, kéo, phấn màu
- phục trang : Cô với trẻ nhỏ gọn dễ vận động
-Trò chơi tự do: Vòng, phấn, bóng, gậy thể dục
III.
Xem thêm: Strategy 6P: Service Recovery Là Gì ? Định Nghĩa, Ví Dụ, Giải Thích
Xem thêm: Chế Độ Ăn Gì Sau Mổ - Dinh Dưỡng Cho Bệnh Nhân Sau Phẫu Thuật
Cách tiến hành
1. Gây hứng thú
- Trước khi ra phía bên ngoài trời, cô mang đến trẻ ăn mặc gọn gàng, tương xứng với thời tiết, đi giày, dép với xếp thành nhị hàng dọc
- lúc này cô và các con cùng trò quan sát chính sách của nghề thợ may
nhé ! trong khi chúng mình còn được chơi rất nhiều trò đùa nữa, chúng mình bao gồm thích không?
- Khi ra ngoài sân trường những con nhớ ko được chạy lộn xộn, xô đẩy nhau, những con buộc phải đi theo hàng, không ngắt lá bẻ cành những con nhớ chưa nhỉ? Và lúc nghe đến thấy hiệu lệnh tiếng nhan sắc xô những con phải triệu tập lại.
2. Văn bản
2.1 quan sát phép tắc của nghề thợ may
- Cô và trẻ đứng thành vòng tròn xung quanh cô cùng quan sát cách thức của nghề thợ may
- Đây là những phép tắc gì? ( dòng kéo, dòng kim , cuộn chỉ, loại thước day, phấn màu, vải)
- Đây là dụng cụ của nghề gì?
- Những luật đó dùng để làm gì?
- Kết luận: mẫu kéo, chiếc kim , cuộn chỉ, cái thước, vải vóc là những qui định giúp cô thợ may may thành những cái quần áo đẹp mắt đấy!
2.2 Trò nghịch vận động: Dệt vải
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Dệt vải
- biện pháp chơi: đến trẻ đứng thành song một, quay khía cạnh vào nhau, nhì bàn tay úp vào nhau, đẩy từng tay, một tay teo một tay choạc theo nhịp kéo cưa lừa xẻ, vừa đẩy vừa đọc lời ca ( mỗi tiếng là một nhịp đẩy) Lần hai hoàn toàn có thể cho con trẻ ngồi thành từng đôi, quay phương diện vào nhau, úp 4 cẳng chân vào nhau, cần sử dụng chân đẩy như đẩy tay.
“Dích dắc dích dắc
size cửi mắc vô
Xâu go từng sợi
Chân chị em đạp vội
Chân mẹ đạp vàng
phương diện vải mịn màng
Gánh ì gánh nặng
Đến mai trời nắng
Đem ra nhưng mà phơi
Đến mai đẹp trời
Đem ra may áo
Dích dắc dích dắc"
- Cô mang lại trẻ đùa 2-3 lần.( Sau những lần chơi cô nhấn xét, khích lệ khen trẻ)
- Cô nhấn xét cổ vũ trẻ kịp thời
2.3 nghịch tự do
- Cô còn các trò chơi nữa như: Ở khoanh vùng này bao gồm vòng, còn ở khoanh vùng kia bao gồm phấn, đu quay...Bây giờ đồng hồ ai thích chơi ở khoanh vùng nào thì về khoanh vùng đó chơi
- Cô giới hạn quanh vùng chơi sát nhau để dễ bao gồm trẻ
- lúc trẻ nghịch cô bao quát chăm chú theo dõi để đảm bảo bình yên cho trẻ. Cô cùng đùa với trẻ
