Trò chơi xỉa cá mè mầm non

  -  
*

Phân công kế hoạch trực đầu năm mới nguyên đán Tân Sửu 2021 Tài liệu tập huấn chuyên môn Tuyển sinch cao học đợt 1 của ĐHSP Huế tại Quảng Bình Phân công trực tết dương lịch 2021 TUẦN III: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC

GV: Lê Thị Tthẩm tra (Từ 11 – 15 / 01 / 2016).

Bạn đang xem: Trò chơi xỉa cá mè mầm non

Đang xem: Cách chơi trò giải trí xỉa cá mnai lưng mầm non

Nội dung

Thứ 2

Thứ 3

Thứ đọng 4

Thứ đọng 5

Thđọng 6

Đón trẻ

– Tphải chăng biết xin chào cô vào lớp.

– Tthấp biết thu xếp vật dụng đồ gia dụng nghịch đúng địa điểm quy định

Thể dục sỏng

– Thể dục sáng: tập theo nhịp bài bác hát

+ Hô hấp: Làm tiếng của ong kêu “Vu..vu”

+ Tay: Hai tay chỉ dẫn trước lên cao.

+ Chân: Ngồi khuỵu gối.

+ Bụng: Ngồi duổi chân, quay fan sang trọng nhì bên

+ Bật: Bật xoay chân trước chân sau.

TC sỏng

– Cho tphải chăng nghe nhạc cổ điển

– Nói được ngày trên lốc lịch

– Biết trả lời những câu hỏi.

Vệ sinh

– Tự cọ tay, vệ sinh mặt sau khi chơi.

– Chủ động với hòa bình trong vận động.

Ăn

+ Biết giúp bạn trong những lúc khó khăn

+ Biết hóng cho lượt

+ Sử dụng chén bát thìa đúng chuẩn trong những lúc ăn uống.

+ Ăn thật sạch sẽ Gọn gàng, không nhằm cơm rơi vãi, không rỉ tai trong những khi nạp năng lượng.

– Ăn đa dạng và phong phú những nhiều loại thức nạp năng lượng.

Ngủ

– Trẻ biết mang gối ở đúng chổ pháp luật.

– Tthấp ngủ nkhô giòn.

– Nghe nhạc dân ca.

Hoạt cồn góc

Góc phân vai: Trung tâm buôn bán các động vật sống bên dưới nước với thức ăn cho những động vật hoang dã sinh sống dưới nước, BS, nấu ăn.

Góc xây dựng : Xây dựng trang trại chnạp năng lượng nuôi

Góc nghệ thuật: Nặn những loài vật. Vẽ; xé dán; bồi đắp tnhãi con bởi len, mèo về các nhiều loại động vật sống dưới nước

Góc sách toán: Tô màu sắc với nối các team loài vật phù hợp cùng với số lượng. Xếp hột phân tử chữ số từ bỏ 1- 4, Cắt với phân team động vật.

Góc thiên nhiên: In hình các loài vật bởi cat. Tưới cây, lau lá.

Hoạt cồn học

PTTC

Trèo qua ghế dài 15-30cm

TC: Cáo với Thỏ.

KPKH

Một số nhiều loại cá (Cá Chép, Cá Thu.)

PTTM

Xé dán đàn cá.

PTNN

Thơ: Rong với cá

PTNT

Xác xác định trí đồ vật so với chúng ta khác

( Phía nên, Phía trái)

PTTM

Dạy hát: Cá vàng bơi

Hoạt hễ bên cạnh trời

– CĐ: Quan liền kề một vài loài vật sinh sống bên dưới nước

-TC: Xỉa cá mè

– Ctương đối trường đoản cú do

– TC :

Qua sông

– CĐ: Giải câu đố về các con vật sống bên dưới nước

– Chơi tự do

– TC : Xỉa cá mè

– CĐ: in tay, chân bên trên cát.

– Ckhá tự do.

-TC: Qua sông

-CĐ: Làm quen thuộc bài hát “Cá đá quý bơi”

– Chơi từ do

-TC: Xỉa cá mè cổ

-CĐ: Quan tiếp giáp bể cá.

– Ckhá từ do

Hoạt hễ chiều

Kể cthị xã trí tuệ sáng tạo theo tranh

Hướng dẫn trò nghịch mới: “Cắp cua”

Bồi chăm sóc ttốt yếu hèn môn Tạo hình

Thực hiện tại vlàm việc toán

Dạy trẻ biện pháp xem sách và “đọc” sách

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY TUẦN III

Nội dung

Mục tiêu

Pmùi hương pháp – Hình thức tổ chức

PTTC

Trèo qua ghế lâu năm 15-30cm

TC: Cáo với Thỏ.

– Tthấp biết trèo qua ghế nhiều năm, tay ôm ghế và fan tiếp giáp xuống ghế Lúc trèo ko bổ, không làm cho đổ ghế.

– Rèn mang lại trẻ tài năng khôn khéo.Phát triển tố chất thể lực nhanh khô, trẻ trung và tràn đầy năng lượng của ttốt.

-Tthấp hứng thú lành mạnh và tích cực tđắm say gia hoạt động.

Giáo dục ttốt tính tổ chức kỷ lý lẽ trong lúc thi đấu, biết chờ mang đến lượt, không chen lấn xô đẩy

I.Chuẩn bị:

– Ghế lâu năm mang đến ttốt trèo.

II.Cách tiến hành:

HĐ1: Ổn định tổ chức tạo hứng thú

– Để đến khung hình khỏe khoắn thì các nhỏ rất cần phải cộng đồng dục nhằm nâng cao sức mạnh của bản thân mình, nào cô mời những con cùng cô khởi đụng để cải thiện thể lực.

HĐ2: Nội dung

a. Khởi động: Tthấp đi vừa đi vừa hát bài xích (Chúng bản thân lên tàu lữa ) cùng đi các giao diện chân phối kết hợp đi chạy ..

b. Trọng động:

* những bài tập phát triển chung:

– Tay: Tay đưa ra trước lên cao (6l x4n)

– Chân: Chân ngồi xổm đứng dậy (6l x 4n)

– Bụng: nghiêng tín đồ sang trọng phía 2 bên (4l x4n)

* Vận bộ động cơ bản: Trèo qua ghế dài 1,5 x 30centimet.

– Cô làm mẫu

– Cô làm chủng loại 1-gấp đôi kết hợp phân tích và lý giải chậm trễ, rõ ràng để tthấp gọi.

– TTCB: Cô đứng vào gạch chuẩn lúc gồm hiệu lệnh cô tiếp cận ghế đôi tay cô ôm ghế, sát người xuống khía cạnh ghế. Vắt một chân qua ghế sau đó chuyển chân tê thanh lịch theo rồi vực dậy cùng trở về cuối sản phẩm.

Tthấp thực hiện: Mời nhị tthấp lên chế biến thử ( cô phối hợp giải thích)

– Lần lượt cho cả lớp thực hiện

– Mời 2 tphải chăng triển khai một lần cô chăm chú sữa không nên kể tthấp triển khai đúng kỷ thuật

– Cả lớp tiến hành 2-3 lần

* Trò chơi: Cáo cùng Thỏ.

– Cô reviews tên trò nghịch, thịnh hành cách chơi, cách thức đùa và tổ chức triển khai mang đến ttốt nghịch 3 – 4 lần.

C. Hồi tỉnh : Cho tphải chăng vận chuyển thay đổi thanh thanh.

NXTD- cắm hoa nhỏ nhắn ngoan

Hoạt cồn quanh đó trời

– CĐ: Quan gần kề một vài con vật sống dưới nước (Tôm, cua, cá).

-TC: Xỉa cá mè

– Ckhá từ do

Tthấp biết tên những con vật, Điểm lưu ý nổi bật về kết cấu, di chuyển thức nạp năng lượng của những nhỏ vật

-Phát triển mang lại tthấp tính nhanh hao nhứa, khéo léo khi tập luyện trò nghịch.

– Giáo dục trẻ biết mếm mộ cùng bảo đảm an toàn đông đồ sống dưới nước.

I. Chuẩn bị :

– Sân bãi thật sạch sẽ.

– Toắt về con tôm, cua, cá

– Đồ nghịch ngoài trời: Bóng, xe pháo ô tô, xích đu, cầu trượt, bập bênh.

II. Tiến hành:

* CĐ: Quan gần cạnh một số trong những loài vật sống bên dưới nước.

– Cho tthấp ngồi quanh cô, hỏi tthấp phần đa con vật sống bên dưới nước cơ mà tthấp biết.

– Cô đưa theo lần lượt từng ttinh quái các con vật (con tôm, cua, cá) cho trẻ hotline tên và quan lại tiếp giáp.

– Đặt những thắc mắc mở ra nhằm tthấp tạo nên được một số điểm lưu ý trông rất nổi bật của những nhỏ vật

+ Có hầu như phần tử nào? (Đầu, bản thân, đuôi)

+ Những điểm lưu ý nổi bật? (Con cua gồm 8 cẳng, 2 càng, trườn ngang; con cá tất cả vây, gồm vẩy; Con tôm bao gồm râu ,gồm 2 càng, thân cong ….)

+ Sống sinh hoạt đâu?(Dưới nước)

*TCVĐ: Xỉa cá mè

Cách chơi: Cho ttốt ngồi vòng tròn, một chúng ta làm cho chiếc vừa đi vừa chỉ vào chân chúng ta vừa gọi.

Xỉa cá mè

Xỉa cá chép

Chân nào đẹp nhất

Thì đi buôn men

Chân làm sao black

Ở công ty làm cho mèo làm chó

Đến câu “Đi buôn men” chỉ cho chân chúng ta làm sao thì các bạn đó thụt chân lại, Câu “Làm mèo làm cho chó” cho chân các bạn làm sao thì các bạn kia thụt chân lại

– Cô tổ chức mang lại ttốt chơi 3-4 lần.

*Ckhá tự do:

Cho trẻ nghịch thoải mái cùng với trơn, xe cộ xe hơi, ghế chao, cầu trượt, bập bênh.

Cô bao hàm trẻ

Sinh hoạt chiều

Kể cthị trấn sáng tạo theo tranh

– Phát triển ngôn từ cho trẻ

– Rèn luyện trí tưởng tượng của tphải chăng.

I. Chuẩn bị:

Ttinh quái vẽ về những động vật bên dưới nước.

II. Tiến hành:

– Cô phân tách trẻ thành 3 nhóm, phạt cho mỗi đội một bức tranh cho ttốt trao đổi.

– Sau kia mỗi team cử một bạn thay mặt lên nói về tranh ảnh của nhóm mình. Cô chăm chú động viên và trợ giúp ttốt.

– Kết thúc: Cô dấn xét tulặng dương ttốt.

* Nêu gương cuối ngày.

* Vệ sinc trả tphải chăng.

Nội dung

Mục tiêu

Pmùi hương pháp – Hình thức tổ chức

PTNT

Một số nhiều loại cá

(Cá Chnghiền, Cá Thu)

– Biết tên các con vật, Đặc điểm khá nổi bật về cấu trúc, chuyên chở địa điểm sinh sống của những loại cá

– Biết quan tiền gần kề và đối chiếu hầu hết điểm tương tự cùng khác nhau rõ rệt của hai con vật.

– Biết công dụng của những loài cá.

– Rèn kỹ năng quan ngay cạnh, lắng nghe với trả lời câu hỏi trọn câu.

– Giáo dục trẻ biết thương yêu và bảo vệ những động vật quý hiếm.

I. Chuẩn bị

Bài dạy dỗ PP

– Lxe hơi cho trẻ: Mỗi trẻ một tnhãi nhép cá Chxay, cá Thu.

II/ Tiến hành:

* Hoạt hễ 1: bất biến – gây hứng thú

– Cho ttốt coi băng Clip về con vật sinh sống dưới nước.

– Cô và tphải chăng chat chit về đoạn Clip.

* Hoạt rượu cồn 2: Nội dung

* Làm quen thuộc cá chép:

– Cô gọi câu đố về cá chép vàng.

Đố là nhỏ gì? (Con cá chép)

– Cô đến xuất hiện thêm “cá chép” trên màn hình hiển thị.

+ Cho tthấp Hotline tên chú cá chép gấp đôi.

+ Cá chép có những phần tử nào? (Đầu, bản thân đuôi}

+ Trên đầu cá gồm gì?(Có 2 mắt, tất cả miệng, gồm sở hữu.)

+ Trên bản thân chú cá chép tất cả gì?(bao gồm vây, có vảy,)

+ Cá chxay thngơi nghỉ bằng gì? (Bằng mang)

+ Cá chxay sinh sống ở đâu? (sinh sống bên dưới nước)

+ Cá Chxay sống trong môi trường thiên nhiên nước gì? (Nước ngọt)

=> Cô bao gồm lại lời tthấp.

* Đối cùng với Cá Thu cô đặt câu hỏi tựa như.

* So sánh con cá chép cùng cá Thu:

– Giống nhau: Đều gồm mắt, mồm, với, vây, vảy. Đều sinh sống sống bên dưới nước..

– Khác nhau:

+ Cá chép: Sống ở nước ngọt, Nhỏ hơn cá Thu.

+ Cá Thu: Sống nghỉ ngơi nước mặn, gồm mình to thêm cá chép.

* Trò chơi: Cho tthấp chơi game Câu cá”

– Cô phân chia ttốt thành 4 đội, Cho thứu tự nhị ttốt đầu sản phẩm lên câu cá. Đội nào câu được không ít cá đội đó sẽ được thành công.

– Cho tphải chăng đùa gấp đôi.

* Hoạt rượu cồn 3: Kết thúc.

– Hát: Cá vàng bơi lội.

– Nhận xét tuim dương

Hoạt rượu cồn bên cạnh trời

– HĐCĐ

Làm thân quen cthị trấn “Thần sắt”

-TCVĐ: Ô sơn với chlặng sẽ

– Ctương đối từ do

– Ttốt lưu giữ tên câu siêng, thương hiệu các nhân đồ dùng vào chuyện

– Giáo dục tthấp yêu thích hầu hết gì nhưng cuộc sống ban tặng

I. Chuẩn bị :

– Đồ nghịch ngoài trời: Bóng, xe pháo ô tô, ghế chao, cầu tđuổi, bập bênh.

II. Tiến hành

* TC: Qua sông

– Cô giới thiệu lối chơi, hình thức nghịch.

+ Cách chơi: Một chúng ta làm nhỏ đĩa, còn các bạn khác kiếm tìm biện pháp qua sông làm sao để cho bé đĩa ko bắt được.

+ Luật chơi: quý khách hàng nào bị tóm gọn chúng ta đó nên ra bên ngoài một đợt chơi

Tổ chức cho tthấp nghịch 3-4 lần

Nhận xét – tuyên ổn dương ttốt sau những lần chơi

* CĐ: Giải câu đố về những loài vật sinh sống dưới nước.

Cô phát âm những câu đố về nhỏ tôm, nhỏ cá, nhỏ cua, con ốc, bé rùa…mang đến tphải chăng giải đáp.

Crúc ý động viên khuyến khích trẻ.

*Ckhá tự do:

Cho trẻ đùa tự do cùng với nhẵn, xe cộ xe hơi, xích đu, cầu trượt, bập bênh

Cô bao gồm trẻ

Sinh hoạt chiều

Hướng dẫn trò nghịch mới: Cắp cua

– Hứng thú học

– Phát triển kĩ năng nkhô cứng nhẹn, khôn khéo mang lại trẻ.

I. Chuẩn bị:

– đa phần phân tử sỏi được rửa không bẩn.

– Sân bãi sạch sẽ mang lại tphải chăng chơi

II. Tiến hành:

* HD trò nghịch “ Cắp cua”

Cho ttốt đùa thành nhóm, mỗi team 2- 4 tphải chăng. Mỗi tphải chăng 5- 10 viên sỏi.

Bắt đầu cho ttốt nghịch “ oẳn tù nhân tì” ai win thì đi trước những hạt sỏi tung ra, 2 bàn tay úp vào với nhau, các ngón tay đan vào nhau, 2 ngón tay trỏ doạng ra có tác dụng càng cua “ Cắp cua”. Cắp từng hạt sỏi vứt sang 1 bên, Khi cắp hạt sỏi ko khiến cho ngón tay chạm vào phân tử sỏi lân cận nếu va xem nlỗi mất lượt đi, mang đến lượt các bạn không giống nghịch.

Cứ đọng lần lượt từng tthấp nghịch cho tới không còn sỏi chơi.

Mỗi tthấp đếm số cua của chính mình đó cắp được, ai cắp được nhiều cua hơn là người kia win cuộc.

– Cho trẻ đùa 3- 4 lần, cô chăm chú sửa sai.

– Kết thúc: Cô thừa nhận xét tulặng dương.

Nội dung

Mục tiờu

Phương thơm phỏp – Hỡnh thức tổ chức

Tiết 1

PTTM

Xé dán bọn cá

(ĐT)

*

Tiết 2

PTNN

Thơ: Rong cùng cá

Ttốt biết sử dụng kỹ năng xé lượn cong, xé lượn nhiều năm để tạo thành thành nhỏ cá.

– Phát triển sự khôn khéo của những ngón tay, trở nên tân tiến sự sáng chế trong quy trình xé dán của tthấp.

– Tthấp biết trình bày bố cục tổng quan hợp lí.

– giáo dục và đào tạo tthấp biết dữ gìn sản phẩm của mình.

– Trẻ ghi nhớ thương hiệu bài thơ, tên tác giả, gọi được ngôn từ bài xích thơ.

– Tthấp ưa thích được hiểu thơ cùng cô với gọi nằm trong bài thơ.

– Biết biểu lộ điệu bộ lúc phát âm thơ.

Xem thêm: Cách Nhập Code Garena Free Fire Mới Nhất, Cách Nhập Giftcode

– giáo dục và đào tạo tthấp biết mếm mộ những động vật gần gũi.

I. Chuẩn bị:

– Ttinh ma xé dán đàn cá:

+ Trỡ 1: đàn cá mình tròn đã tập bơi

+ Tnhãi con 2: bọn cá có dạng mình nhiều năm sẽ nghịch trong nước

– Video về lũ cá đang bơi.

– Giấy màu, cây viết sáp màu sắc, hồ nước dán, giấy A4 đầy đủ đến trẻ

– Băng đĩa các bài bác hát về nhân loại động vật hoang dã.

II. Tiến hành

HĐ1: Ổn định tổ chức, tạo hứng thú

Hôm nay lớp chúng ta mở cuộc triển lãm tnhóc con, cùng cho dự cuộc triển lãm tnhóc con có cô hiệu trưởng, hiệu phó mang lại thuộc tham gia cùng với lớp họ nữa.

Và làm cho cuộc triển lãm ttrẻ ranh góp phần sôi nổi hơn cô mời các nhỏ mang lại với một quãng Clip clip vui này nhé.

Cô cho tphải chăng xem video về bầy cá sẽ vui chơi nội địa. cùng đàm thoại với trẻ

+ Các nhỏ đã coi video clip về con vật gì? (Con cá)

+ Cá sống làm việc đâu? (Dưới nước)

=> Các nhỏ vừa xem Clip nói về cá đấy, có nhiều nhỏ cá nên không các bé, mỗi bé cá tất cả từng Color, mẫu thiết kế không giống nhau. Và để tham dự cuộc triển lãm ttinh ranh thì từng bọn họ nên xé dán một tranh ảnh về lũ cá để đem về cuộc triển lãm các nhỏ bao gồm gật đầu đồng ý ko.

Hợp Đồng 2: Nội dung

a. Quan gần kề trỡ đề tài

– Ttinh ranh 1: Tranh xé dán đàn cá có thân dạng tròn.

+ Cô gồm tranh mãnh gì đây?

+ Bức tranh này cô làm như thế nào? Xé dán bởi vật tư gì?(Xé dán bởi giấy màu)

+ Các nhỏ thấy đàn cá như vậy nào? (Cá gồm dạng thân tròn, bao gồm mắt cá, gồm vây, tất cả đuôi,)

+ Cá sống ngay gần thì sao? Cá làm việc xa thì như vậy nào?

+ Để tranh ảnh bầy cá thêm đẹp mắt các con cần làm cho gì? (vẽ thêm vây cá, vảy cá với mắt cá; vẽ rong rêu) –Tranh mãnh 2: Toắt xé dán bầy cá có dạng thân dài

+ Bức trỡ này cô xé dán lũ cá như vậy nào? (Cô xé cá có dạng thân dài)

+ Đàn cá của cô bao gồm mấy con? (Cho tthấp đếm tất cả 4 con)

Và khiến cho bức ảnh lũ cá được rất đẹp cùng hoàn chỉnh hơn nữa thì cô đang dùng cây viết sáp color để vẽ thêm mắt, vây, vảy cá, vẽ rong rêu)

Để xé được bức tranh bầy cá cô vẫn thực hiện kĩ năng xé bnóng, xé lượn cong, xé lượn lâu năm để tạo nên thành bé cá.

b. Cho ttốt nêu ý định của trẻ

– Con đang xé lũ cá như thế nào?

– Con đã dũng kĩ năng gì để xé?

c. Tthấp thực hiện

– Cho ttốt ngồi ở trong bàn thực hiện

– Cô bao gồm, khuyên bảo thêm cho ttốt để tthấp dứt bức ảnh của bản thân mình.

d. Nhận xét sản phẩm

– Cô cùng tphải chăng treo ttrẻ ranh lên giá, tập trung tthấp quan cạnh bên thành phầm.

– Hỏi trẻ:

+ Các nhỏ xé dán gì?

+ Mời tphải chăng nêu ý tưởng ban đầu lên reviews thành phầm của mình.

+ Hỏi trẻ em say mê tranh bạn nào? Vì sao? (Mời 2 -3 trẻ thừa nhận xét)

Cô thừa nhận xét , tulặng dương đều trực rỡ rất đẹp, sáng chế, nói phần đa tranh mãnh chưa triển khai xong cố gắng lần sau.

Hoạt cồn 3: Kết thúc tiếng học

Cô dìm xét tuyên ổn dương tphải chăng, tổ chức triển khai cho tthấp gặm hoa bé xíu ngoan.

I.Chuẩn bị:

– Sile bài bác thơ “Rong với cá”

II. Tiến hành:

*HĐ1: Ổn định tổ chức triển khai, reviews bài

– Cô phát âm câu đố về con cá

Con gì có vây tất cả đuôi

Tung tăng bơi lội khắp địa điểm sông hồ

Mẹ hay mang rán rước kho

Ăn vào mau bự giúp cho khỏe khoắn người

Là bé gì?

+ Cá sinh sống sinh sống đâu?

+ Dưới nước còn tồn tại rất nhiều con vật gì nữa?

=> Cô khái quát: các loài vật đó hỗ trợ thực phđộ ẩm chứa được nhiều chất đạm đấy bởi vậy nhà bạn làm sao bao gồm nuôi cá thì hãy âu yếm bọn chúng thật xuất sắc nhé.

– Có một bài bác thơ rất lôi cuốn nói đến vẻ đẹp nhất của rất nhiều chú cá với cô rong xanh nhưng mà từ bây giờ cô đã cho các bé làm quen. Bài thơ mang tên “ Rong cùng cá” bởi tác giả Phạm Hổ biến đổi.

* HĐ2: Nội dung

a. Cô phát âm chủng loại.

– Lần 1: Cô gọi diễn cảm bởi lời kết phù hợp với nhạc

– Lần 2: Để nắm rõ hơn nội dung của bài bác thơ chúng bản thân cùng lắng nghe cô phát âm lại bài xích thơ (Cô gọi diễn cảm phối hợp sử dụng trình chiếu ảnh minc hoạ)

b. Đàm thoại , giảng ngôn từ.

– Cô vừa đọc bài bác thơ gì?

– Bài thơ vị ai sáng tác?

– Trong bài xích thơ gồm có hình ảnh gì? (Có cô rong xanh cùng đàn cá)

Đúng rồi bài xích thơ đó nói về cô rong xanh và lũ cá nhỏ dại. Cô rong xanh cùng bọn cá nhỏ dại luôn quấn quýt cùng cả nhà nhảy đầm múa đó tạo ra sự một bức ảnh thật đẹp mắt phải không những con

Có cô rong xanh

……………………….

Nhẹ nsản phẩm uốn lượn

+ Chú Phạm Hổ kia miêu tả cô rong xanh đẹp nhất nlỗi gì các con? (đẹp nhỏng tơ nhuộm)

+ Giữa Ao nước vào cô rong xanh đó làm cho gì?(dìu dịu múa lượn)

+ Ngoài cô rong xanh ra vào đầm nước còn tồn tại ai nữa? (bọn cá nhỏ)

Một đàn cá nhỏ

……………………..

Múa có tác dụng văn công

+ Các con thấy đàn cá bé dại tất cả đẹp nhất không? Vậy câu thơ như thế nào biểu thị vẽ đẹp mắt của bầy cá nhỏ? (Một đàn……..lụa hồng)

Đuôi đỏ lụa hồng nghĩa là đa số chụ cá bao gồm các cái đuôi hết sức mỏng tanh, mềm mịn và Color vô cùng đẹp

+ Các crúc cá nhỏ dại đó làm gì mặt cô rong xanh? (Múa làm văn uống công).

Các chụ cá bơi lượn xung quanh các cô rong như những diễn viên múa khôn xiết đẹp mắt đấy

– GD trẻ: Các chú cá kim cương bắt với ăn bọ gậy nhằm bắt muỗi với bảo vệ môi trường thiên nhiên bởi vì vậy mà lại các nhỏ phải biết âu yếm chúng thiệt giỏi như cho cái đó ăn uống này, kể bố mẹ thay nước cho việc đó từng ngày nữa.

c. Dạy tthấp phát âm thơ diễn cảm.

– Bây giờ là phần nhỏ xíu trổ tài gọi thơ, cô mời các nhỏ hiểu thuộc cô như thế nào. (cả lớp gọi thơ cùng cô)

– Để mang lại phần thi sôi động rộng cô sẽ tổ chức 3 tổ thi đua nhau gọi thơ.

+ Xin mời sự trình bày của tổ 1 (tổ 2, tổ 3 )

+ Đọc thơ tốt cùng diễn cảm qua giọng hiểu là việc phối kết hợp kết hợp ăn ý, khôn khéo thân các tổ và ngay lập tức cất cánh giờ đồng hồ họ thuộc lắng tai và thưởng thức.(Đọc thơ nối tiếp theo đề nghị của cô)

– Xin mời sự bộc lộ của tập thể nhóm các bạn trai , bạn gái

– Xin mời sự biểu lộ của một giọng thơ thiếu phụ (nam).

* HĐ 3: Kết thúc giờ học:

– Cô và các nhỏ thuộc hát mừng tác dụng của hội thi “Bé đọc thơ diễn cảm” bằng 1 bài xích hát “Cá kim cương bơi”

– Cô dấn xét tuyên dương trẻ

– Tổ chức cho trẻ cắm hoa bé nhỏ ngoan

Hoạt động ngoài trời

TC: Xỉa cá mè

HĐCĐ: Giải đáp câu đố về các động vật dưới nước

– Ctương đối thoải mái.

– Tphải chăng ưa thích chơi game với đùa cấu kết.

– Ttốt in thủ túc lên mèo với nhiều kiểu dáng khác biệt.

– Phát triển trí tưởng tượng mang lại trẻ

– Tphải chăng thương mến lao cồn.

I. Chuẩn bị

– Sân kho bãi sạch sẽ.

– Hồ cát

– Đồ nghịch xung quanh trời: Bóng, xe xe hơi, xích đu, cầu tđuổi, bập bênh.

II. Tiến hành:

*HĐCĐ: Giải câu đố về các động vật hoang dã sinh sống bên dưới nước.

– Cho trẻ hát bài: Cá tiến thưởng bơi lội.

– Giới thiệu bài

– Chia tphải chăng thành 3 nhóm.

– Cô gọi câu đố, nhóm nào có tính hiệu xắc xô trước đội đó được giành quyền trả lời. Mỗi câu vấn đáp đúng đã cảm nhận một hoa lá, xong team làm sao giành được rất nhiều nhành hoa team đó chiến thắng.

– Cô nhận xét giờ đồng hồ học tập.

*TCVĐ: Xỉa cá mè

Cách chơi: Cho ttốt ngồi vòng tròn, một các bạn làm cái vừa đi vừa chỉ vào chân chúng ta vừa phát âm.

Xỉa cá mè

Xỉa cá chép

Chân nào đẹp mắt

Thì đi buôn men

Chân nào black

Tại công ty làm mèo làm cho chó

Đến câu “Đi buôn men” chỉ đến câu bạn làm sao thì bạn đó thụt chân lại, Câu “Làm mèo có tác dụng chó” cho chân chúng ta như thế nào thì chúng ta kia thụt chân lại

– Cô tổ chức triển khai mang đến ttốt nghịch 3- 4 lần.

*Chơi từ do:

Cho tthấp nghịch tự do cùng với nhẵn, xe cộ ô tô, ghế chao, cầu trượt, bập bênh…

Cô khái quát trẻ

Sinc hoạt chiều

Bồi dưỡng tphải chăng yếu môn Tạo hình

– Rèn năng lực vẽ đường nét cong, đường nét trực tiếp, đường nét xiên mang lại tthấp.

– Rèn kĩ năng tô màu mang lại trẻ

I. Chuẩn bị:

– Bút ít sáp color. giấy A4

II. Tiến hành:

– Cho trẻ đề cập về những động vật hoang dã bên dưới nước.

– Cho ttốt vẽ các động vật sinh sống bên dưới nước (con cá, nhỏ cua…)

– Cô dấn xét tuyên ổn dương trẻ

Nội dung

Mục tiêu

Phương pháp- biện pháp tiến hành

PTNT(LQVT)

Xác xác định trí đồ vật đối với bạn khác

( Phía buộc phải, Phia trái)

– Tphải chăng biết khẳng định phía trái phía yêu cầu của doanh nghiệp khác

– Rèn đến tphải chăng biết xác định vị trí của mình với của bạn

-Rèn mang đến ttốt khả năng quan lại giáp ghi nhớ có chủ định.

– Luyện mang đến trẻ nói lớn, cụ thể nói đủ câu biết biểu đạt tự động.

– Tphải chăng có ý thức vào tiếp thu kiến thức, ko tranh nhau đồ gia dụng chơi của nhau.

I.Chuẩn bị

– Đồ sử dụng : Con bướm, nhỏ ong, búp bê…….

II. Tiến hành

HĐ1: Ổn định tổ chức triển khai, tạo hứng thú:

Cho tphải chăng hát bài bác “ Cá xoàn bơi lội ”

Cô truyện trò cùng với trẻ cùng với tthấp về chủ thể. Dẫn dắt tphải chăng vào bài……

HĐ2: Nội dung

1. Ôn khẳng định phía phải, phía trái của doanh nghiệp.

– Cho trẻ nói các đồ vật, loài vật nghỉ ngơi các phía của trẻ. Cô hỏi: Phía nên nhỏ có gì? Hoặc trái con gồm gì?….

– Cho ttốt thế con giống như bên trên tay đến bé giống đi trốn theo đòi hỏi của cô: Cô nói “ Phía phải”, “ Phía trái”….

– Tphải chăng quan tiền gần cạnh, call tên các con vật, xác xác định trí các con vật.

2. Xác định phía bắt buộc, phía trái của chúng ta khác

– Đưa nhị loài vật ra hỏi con nít thứ gì?

– Cho tphải chăng xác xác định trí của búp bê so với con vật cơ.

– Cô biến đổi cặp loài vật không giống cho trẻ quan liêu gần kề, xác định…

– Phía trái của búp bê tất cả gì?

– Con ong nghỉ ngơi phía nào của búp bê?

Goi 4 – 5 tphải chăng lời

– Phía nên của búp bê bao gồm gì?

– Con bướm ở phía làm sao búp bê?

3. Luyện tập

– Cô mang lại trẻ chơi game phía phải ,phía trái của doanh nghiệp là đồ vật gì.

– Cô mang đến tthấp xếp đội hình 4 mặt hàng dọc cù bên nên , tảo bên trái để tìm hiểu mình đã sinh sống phía nào của người sử dụng.

HĐ3 : Kết thúc giờ học

Nhận xét tuyên ổn dương .

Hoạt rượu cồn ko kể trời

-TC: Qua sông

CĐ: Làm thân quen bài bác hát “ Cá rubi bơi”

-Chơi trường đoản cú do

Trẻ đùa đúng cách chơi, dụng cụ nghịch của trò chơi.

– Ttốt lưu giữ tên bài bác hát tên tác giả và hát đúng nhịp điệu của bài hát

– Rèn tài năng nkhô hanh nhứa cho ttốt.

– Giáo dục tthấp nghịch câu kết.

I. Chuẩn bị

– Sân bến bãi không bẩn sẽ

– Giấy, lá, .xắc xô, tkhô nóng gõ

II. Tiến hành

* TC: Qua sông

– Cô reviews cách chơi, chế độ nghịch.

Cách chơi: Một các bạn làm nhỏ đĩa, còn chúng ta không giống tìm kiếm giải pháp qua sông sao để cho nhỏ đĩa ko bắt được.

Luật chơi: Bạn như thế nào bị bắt chúng ta đó buộc phải ra ngoài một đợt chơi

Tổ chức cho tthấp nghịch 3-4 lần

Nhận xét – tuyên dương trẻ sau các lần chơi

*CĐ: Làm quen bài hát: Cá vàng bơi lội.

– Cô giới thiệu tên bài hát, tên người sáng tác.

– Cô hát mang đến tthấp nghe gấp đôi.

– Cho ttốt hát cùng cô 2 lần

– Tổ đội cá nhân hát cùng cô

– Cả lớp hát lại 1 lần

– Hỏi trẻ vừa hát bài xích hát gì, vày ai sáng sủa tác

* Chơi trường đoản cú do:

– Tthấp đùa cùng với phần đa thiết bị chơi cô sẽ chuẩn bị.

– Cô bao quát tphải chăng.

Sinc hoạt chiều: Hướng dẫn tphải chăng làm cho vngơi nghỉ toán

– Tphải chăng thực hiện vừa lòng yên cầu của cô ý.

– Rèn kỷ năng thêm sút mang lại trẻ

II. Chuẩn bị

– Vở toán, bút sáp màu

– Toắt con chủng loại của cô

II. Tiến hành

– Cô phạt vsinh hoạt cây bút sáp màu sắc mang lại tthấp.

– Cô gợi ý chủng loại đến trẻ

– Cho trẻ thực hiện, cô để ý tổng quan trẻ

– Tthấp tiến hành dứt cô thừa nhận xét tuyên dương.

* Nêu gương cuối ngày

* Vệ sinh, trả trẻ

Nội dung

Mục tiêu

Phương pháp- giải pháp tiến hành

PTTM

Dạy hát: Cá tiến thưởng bơi.

TCAN: Tai ai tinh

Ttốt lưu giữ tên bài xích hát, thương hiệu tác giả. Thích hát cùng hát đúng giai điệu bài xích hát “Cá đá quý bơi” ST Hồng Ngọc

– Tthấp hứng thú tyêu thích gia trò chơi với đùa thuần thục trò chơi

I/ Chuẩn bị:

– Đàn, đĩa nhạc

II. Tiến hành:

HĐ1: Ổn định tổ chức – giới thiệu bài

Trò cthị xã cùng với tthấp về chủ thể.

Giới thiệu bài bác.

HĐ2: Nội dung

1. Dạy hát: Cá kim cương bơi – ST Hồng Ngọc

– Cô hát lần1: Giới thiệu tên bài xích hát “Cá vàng bơi ” ST Hồng Ngọc

– Hát lần 2 giảng ngôn từ bài xích hát

+ Cô vừa hát bài hát gì ?

+ Bài hát vị ai sáng sủa tác

– Cho cả lớp hát thuộc cô 2-3 lần

– Cho tổ, nhóm, cá nhân hát (chăm chú sửa không nên đến trẻ)

2. Trò đùa âm nhạcTai ai tinh

– Cô ra mắt trò chơi.

Cách chơi : Cho một tphải chăng lên đội mũ chóp kính, mời 1 hoặc 2 tthấp hát. cho ttốt team mũ chóp kính đân oán thương hiệu bạn hát.

– Tổ chức đến tthấp đùa 3 – 4 lần

HĐ3: Kết thúc

Cho trẻ hát lại bài hát ” Cá vàng bơi ” ST Hồng Ngọc một lần tiếp nữa.

HĐ4: Nhận xét – cắn hoa

Hoạt động không tính trời

-TC: Xỉa cá mè

-CĐ: Quan cạnh bên bể cá.

– Ckhá từ do

– Tthấp hiểu rằng tên thường gọi, Đặc điểm, cấu tạo, di chuyển, tiện ích của cá xoàn.

– Chơi thạo trò đùa.

– Trẻ nghịch cấu kết.

I. Chuẩn bị

– Sọt rác

– Bóng, xe cộ xe hơi, đồ vật cất cánh giấy, xích đu, cầu trượt,

II. Tiến hành

* CĐ: Quan giáp bể cá.

– Cho tphải chăng quan liêu ngay cạnh bể cá cùng đàm thọai thuộc trẻ:

+ Trong bể cá cá cá gì? (Cá vàng)

+ Có từng nào bé cá vàng? (Tphải chăng trả lời)

+ Cá quà cần sử dụng để làm gì? ( Để có tác dụng cảnh)

+ Các nhỏ xem cá rubi bao gồm màu sắc gì? (Màu vàng)

+ Có số đông bộ phận nào? (Đầu, bản thân, đuôi)

+ Trên đầu bao gồm gì? (Mắt, miệng, mang)

+ Trên mình tất cả gì? (Vây, bao gồm vảy)

+ Cá bơi lội được nhờ có gì? Có đuôi, gồm vây)

=> Cô tổng quan lại lời tphải chăng.

Giáo dục đào tạo tphải chăng biết chăm lo với bảo đảm an toàn những một số loại cá.

Kết thúc: Cô thừa nhận xét tulặng dương trẻ.

*TCVĐ: Xỉa cá mè

Cách chơi: Cho ttốt ngồi vòng tròn, một chúng ta có tác dụng dòng vừa đi vừa chỉ vào chân chúng ta vừa phát âm.

Xỉa cá mè

Xỉa cá chép

Chân làm sao đẹp

Thì đi buôn men

Chân như thế nào black

Ở công ty làm cho mèo làm cho chó

Đến câu “Đi buôn men” chỉ mang lại câu các bạn nào thì chúng ta đó thụt chân lại, Câu “Làm mèo làm chó” đến chân các bạn như thế nào thì bạn đó thụt chân lại

– Cô tổ chức mang đến tthấp đùa 3-4 lần.

* Chơi từ bỏ do: Trẻ chơi tự do với đều vật dụng đùa cô đã sẵn sàng nlỗi nhẵn, xe ô tô, ghế chao, cầu trượt.

Sinch hoạt chiều

Dạy ttốt cách xem sách cùng “đọc” sách

– Ttốt làm quen cùng với phương pháp sử dụng sách, nguyên tắc “”đọc” sách, từ trái quý phái đề nghị , từ bỏ trên xuống dưới, từ bỏ trái sang trọng buộc phải, lật gingơi nghỉ trang sách tiếp theo sau để đọc.

– Trẻ có hứng thụ với bài toán “đọc” sách cùng ý thức yêu quý bảo đảm an toàn sách.

I.Chuẩn bị:

Các sách truyện tranh cân xứng lứa tuổi chủng loại giáo.

II.Tiến hành:

HĐ1: ổn định gây hứng thú:

Cho trẻ xem một số trong những hình hình họa chiếu chúng ta sẽ phát âm sánh.

– Các các bạn ấy đang làm gì?

HĐ2: Hoạt hễ nhận thức

– Phát sách mang lại ttốt với cho tthấp coi từ do

– Vừa rồi cô thấy một số các bạn coi sách chưa đúng, tiếng học từ bây giờ cô đã hướng dẫn những nhỏ bí quyết xem sách và “đọc” sách nhé!

– Cô đặt sách bên trên bàn, bốn cố kỉnh ngồi ngay ngắn. Cô ngồi lưng thẳng đầu tương đối cúi, ngực không tỳ vào bàn. Lúc phát âm tay trái cô giữ mép sách, tay đề xuất cô lật từng trang sách. khi coi mắt cô gửi từ trái thanh lịch đề nghị, tự trên xuống bên dưới. Hết trang lật gingơi nghỉ thanh lịch trang tiếp.

Xem thêm: Thích Chơi Tlbb Private - Sever Tlbb Privare Đông Người Chơi Nhất

– Cho trẻ xem lại sách với cô chú ý nhắc nhỡ lí giải trẻ

Cô đọc một truyện ngắn: Thỏ nhỏ lạc đường mang đến trẻ nghe. Cô vừa đọc vừa giơ tay chỉ những loại chữ để tphải chăng nghe câu chữ, lời trình bày kết phù hợp với coi tnhãi con minch họa.